Mengenal pasti masalah pemahaman dan hubungannya dengan latar belakang matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat pelajar terhadap bab pengawalan kos makanan di Sekolah Menengah Teknik (ert) Rembau: satu kajian kes.

Awadz @ Hussin, Hafidah (2003) Mengenal pasti masalah pemahaman dan hubungannya dengan latar belakang matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat pelajar terhadap bab pengawalan kos makanan di Sekolah Menengah Teknik (ert) Rembau: satu kajian kes. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Preview	Text HAFIDAH BINTI AWADZ @ HUSSIN - 24p.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (Copyright Declaration) HAFIDAH BINTI AWADZ @ HUSSIN - declaration.pdf Restricted to Repository staff only Download (740kB) | Request a copy
	Text (Full Text) HAFIDAH BINTI AWADZ @ HUSSIN - fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kajian ini dijalankan untuk mengkaji hubungan korelasi antara latar belakang Matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat dengan pemahaman pelajar terhadap bab tersebut. Responden adalah seramai 30 orang iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan lima kursus Katering, Sekolah Menengah Teknik (ERT) Rembau, Negeri Sembilan. Instrumen kajian adalah soal selidik dan semua data dianalisis menggunakan program SPSS versi 10.0 untuk mendapatkan nilai min dan nilai korelasi bagi memenuhi objektif yang telah ditetapkan. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa hubungan korelasi antara gaya pembelajaran pelajar terhadap pemahaman pelajar adalah kuat. Manakala hubungan korelasi antara latar belakang Matematik, motivasi dan minat terhadap pemahaman pelajar adalah sederhana. Nilai tahap min bagi masalah pemahaman pelajar, latar belakang Matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat terhadap bab Pengawalan Kos Makanan adalah sederhana. Kajian ini mencadangkan penghasilan satu Modul Pembelajaran Kendiri bagi bab Pengawalan Kos Makanan untuk membantu pelajar kursus Katering dalam proses pembelajaran mereka.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1050.9-1091 Educational psychology
Divisions:	Faculty of Technical and Vocational Education > Department of Technology Studies
Depositing User:	Miss Nur Rasyidah Rosli
Date Deposited:	31 Oct 2021 07:35
Last Modified:	31 Oct 2021 07:35
URI:	http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/2368

Actions (login required)

View Item