UTHM Institutional Repository

Persepsi pengetua dan guru-guru terhadap guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) dan Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT)

Mohamad, Marlina (2014) Persepsi pengetua dan guru-guru terhadap guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) dan Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT). In: Seminar Kebangsaan Majlis Dekan-Dekan Pendidikan IPTA 2014, 25-26 September 2014, Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.

[img]
Preview
PDF
PERSEPSI_PENGETUA_DAN_GURU-GURU.pdf

Download (77kB)

Abstract

Guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan dan Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT) merupakan dua kumpulan program guru hasil daripada transformasi sistem pendidikan dalam mewujudkan sistem pendidikan yang dinamik seiring untuk memenuhi aspirasi negara. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji persepsi pengetua dan guru-guru terhadap guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) dan Guru Sandarq Tidak Terlatih (GSTT) dari aspek pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik.darjah, aktiviti di luar kelas dan sahsiah diri. Kajian ini merupakan kajian kuantitatifberbenluk tinjaun dan sarnpel kajian terdiri daripda 269 orang di kalangan pengetua dan guru-guru di sepuluh buah sekolah menengah harian di negeri Johor. Borang soal selidik telah digunakan sebagai instrumen kajian. Data dianalisis , menggunakan perisian Statistical Package for Sosial Science Version 21 (SSPS 21) berdasarkan analisis statistik deskriptif dan inferensi menggunakan ujian-T tidak bersandar di mana dapatan kajian dipaparkan dalam bentuk peratusan, kekerapan dan skor min. Dapatan kajian mendapati pengetua dan guru-guru mempunyai persepsi yang baik terhadap guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) dari ketigatiga aspek iaitu aspek pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah, aktiviti di luar kelas dan sahsiah diri. Berlainan dengan Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT), pengetua dan guru-guru beranggapan bahawa aspek pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah dan aktiviti di luar hanya berada pada tahap sederhana sahaja melainkan aspek sahsiah diri berada pada tahap baik. Oleh itu, dapatan kajian ini mendapati terdapat berbezaan yang signifikan di antara guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) dan Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT) dari ketiga-tiga aspek.

Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1705 Education and training of teachers and administrators
Divisions: Faculty of Technical and Vocational Education > Department of Engineering Education
Depositing User: Normajihan Abd. Rahman
Date Deposited: 05 Jan 2015 08:01
Last Modified: 05 Jan 2015 08:01
URI: http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/6206
Statistic Details: View Download Statistic

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year