UTHM Institutional Repository

Tahap kecekapan pensyarah teknologi automotif dalam melaksanakan Kurikulum Standard Kolej Vokasional di Negeri Pahang

Abdullah, Fauzi (2014) Tahap kecekapan pensyarah teknologi automotif dalam melaksanakan Kurikulum Standard Kolej Vokasional di Negeri Pahang. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

[img] Text
FAUZI_BIN_ABDULLAH_24.pdf

Download (1MB)

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk meninjau tahap kecekapan pensyarah melaksanakan Kurikulum Standard Kolej Vokasional (KSKV) dalam bidang Teknologi Automotif di lima kolej vokasional negeri Pahang. Tahap kecekapan pensyarah yang dikaji adalah dari aspek pengetahuan, kemahiran dan komitmen, dimana ketiga-tiga aspek ini mempunyai hubungan yang amat rapat dengan keberkesanan perlaksanaan KSKV di Kolej Vokasional Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). KSKV mula dilaksanakan di Kolej Vokasional KPM bermula tahun 2011 lagi di bawah Transformasi Pendidikan Vokasional. Kajian rintis telah dijalankan dan nilai Alpha Cronbach iaitu nilai indeks kebolehpercayaan dan keesahan item soal selidik ialah 0.95. Kajian ini dilakukan kepada kesemua pensyarah Teknologi Automotif Kolej Vokasional di negeri Pahang iaitu seramai 35 orang pensyarah dengan menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Hasil dapatan kemudiannya dianalisis menggunakan Winsteps versi 3.69.1.11 dengan pendekatan model pengukuran Rasch. Analisis yang dilakukan diterjemah dalam bentuk skor min dan Differential Group Functioning (DGF) dan Differential Item Functioning (DIF) bagi menganalisis perbezaan jantina terhadap aspek komitmen. Hasil dapatan kajian menunjukkan tahap kecekapan pensyarah dalam melaksanakan KSKV adalah amat dipengaruhi oleh aspek pengetahuan, kemahiran dan komitmen. Dimana, didapati aspek pengetahuan memperoleh skor min sebanyak 3.90. Diikuti aspek kemahiran skor min sebanyak 3.64 dan aspek komitmen iaitu sebanyak 3.56 . Oleh itu jelas membuktikan bahawa pensyarah KV amat bersedia dalam aspek pengetahuan dalam melaksanakan KSKV di kolej vokasional di negeri Pahang . Dapatan kajian juga mendapati bahawa terdapat perbezaan statistik signifikan antara jantina dan komitmen dalam perlaksanaan KSKV.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Depositing User: Normajihan Abd. Rahman
Date Deposited: 29 Oct 2015 06:50
Last Modified: 28 Jul 2020 08:04
URI: http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/7085
Statistic Details: View Download Statistic

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year