Amalan pembacaan berkesan dalam kalangan pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)

Salim, Nurul Shahira (2013) Amalan pembacaan berkesan dalam kalangan pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Preview	Text 24p NURUL SHAHIRA SALIM.pdf Download (176kB) | Preview
	Text (Copyright Declaration) NURUL SHAHIRA SALIM COPYRIGHT DECLARATION.pdf Restricted to Repository staff only Download (72kB) | Request a copy
	Text (Full Text) NURUL SHAHIRA SALIM WATERMARK.pdf Restricted to Registered users only Download (627kB) | Request a copy

Abstract

Membaca adalah sangat penting dalam mempertingkatkan ilmu pengetahuan seseorang. Bagi para pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional memerlukan lebih banyak membaca kerana mereka merupakan bakal guru yang akan menyampaikan maklumat serta pelbagai ilmu pengetahuan untuk generasi akan datang. Kajian berkonsepkan tinjauan ini dijalankan sepenuhnya di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti amalan pembacaan pelajar PTV, pengaruh utama jenis bahan bacaan terhadap amalan pembacaan berkesan, faktor utama yang mempengaruhi amalan pembacaan berkesan, strategi utama membaca yang dapat membantu meningkatkan amalan pembacaan berkesan serta hubungan di antara strategi membaca dengan amalan membaca. Seramai 165 orang pelajar Sarjana PTV dijadikan sebagai responden kajian. Dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian, data-data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 16.0 melalui kaedah deskriptif dan analisis korelasi Spearman’s Rho. Dapatan kajian menunjukkan bahawa amalan membaca di kalangan pelajar Sarjana PTV adalah berada di tahap sederhana. Hal ini disebabkan kurangnya minat serta amalan terhadap aktiviti membaca. Di samping itu, dapatan bagi hipotesis menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan secara statistik di antara strategi membaca dengan amalan membaca dalam kalangan pelajar Sarjana PTV. Sebagai kesimpulannya, membaca membolehkan seseorang guru atau pelajar itu menimba ilmu pengetahuan daripada pelbagai sumber untuk mempertingkatkan ilmu pengetahuan yang sedia ada dan menjadi contoh kepada generasi akan datang

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1050.9-1091 Educational psychology
Divisions:	Faculty of Technical and Vocational Education > Department of Vocational Education
Depositing User:	Mrs. Sabarina Che Mat
Date Deposited:	31 Oct 2021 01:41
Last Modified:	31 Oct 2021 01:41
URI:	http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/2104

Actions (login required)

View Item