Maskin, Masliza (2004) Peningkatan tahap pendidikan pensyarah dalam kerjaya: satu tinjauan di politeknik. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
Text
24p MASLIZA MASKIN.pdf Download (611kB) |
|
Text (Copyright Declaration)
MASLIZA MASKIN COPYRIGHT DECLARATION.pdf Restricted to Repository staff only Download (266kB) | Request a copy |
|
Text (Full Text)
MASLIZA MASKIN WATERMARK.pdf Restricted to Registered users only Download (17MB) | Request a copy |
Abstract
Kajian ini adalah berkenaan dengan persepsi pelajar terhadap peningkatan tahap pendidikan pensyarah dalam aspek penguasaan ilmu pengetahuan, kemahiran pengajaran, proses pengajaran dan pembelajaran (P&P), minat dan profesionalisme dalam keijaya. Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau sejauh mana peningkatan tahap pendidikan pensyarah terhadap penguasaan ilmu pengetahuan, kemahiran pengajaran, proses pengajaran dan pembelajaran (P&P), minat dan profesionalisme dalam keijaya. Kajian ini menggunakan soal selidik sebagai sumber data dan diedarkan kepada 80 pelajar Diploma Politeknik Port Dickson yang mewakili Jabatan Kejuruteraan Elektrik, Awam, Mekanikal dan Perdagangan. Keseluruhan data kajian dianalisis menggunakan SPSS 11.5 dengan membuat pengiraan ujian skor min. Dapatan kajian menunjukkan hubungan yang positif di antara peningkatan tahap pendidikan pensyarah dengan penguasaan ilmu pengetahuan pensyarah (4.35), kemahiran pengajaran pensyarah (4.094), proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) pensyarah (4.136), peningkatan minat pensyarah (4.152) dan profesionalisme pensyarah (4.258). Kesimpulannya, peningkatan tahap pendidikan pensyarah merupakan satu faktor dalam pembangunan keijaya pensyarah
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300-2430 Higher education |
Depositing User: | Mrs. Sabarina Che Mat |
Date Deposited: | 03 Jul 2023 08:11 |
Last Modified: | 03 Jul 2023 08:11 |
URI: | http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/9131 |
Actions (login required)
View Item |