Kaedah pendaftaran latihan industri secara berkomputer

Nasroddin, Syafarizan (2002) Kaedah pendaftaran latihan industri secara berkomputer. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.

[img] Text
24p SYAFARIZAN NASRODDIN.pdf

Download (750kB)
[img] Text (Copyright Declaration)
SYAFARIZAN NASRODDIN COPYRIGHT DECLARATION.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (282kB) | Request a copy
[img] Text (Full Text)
SYAFARIZAN NASRODDIN WATERMARK.pdf
Restricted to Registered users only

Download (33MB) | Request a copy

Abstract

Kajian ini dijalankan adalah untuk meninjau kesesuaian Kaedah Pendaftaran Latihan Industri Secara Berkomputer dilaksanakan di kalangan pelajar-pelajar politeknik, iaitu samada mereka memerlukan kaedah ini untuk tujuan pendaftaran latihan industri. Kajian adalah direkabentuk menggunakan pendekatan tinjauan dan pengumpulan data melalui instrumentasi borang soal selidik. Seramai 155 orang responden (pelajar) dipilih secara rawak bagi mewakili populasi yang beijumlah 258 orang dan 5 orang responden (penyelaras). Penganalisaan data adalah dilakukan dengan menggunakan perisian Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) versi 10. Data dianalisis secara kuantitatif bagi mendapatkan nilai kekerapan, min dan peratusan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa para pelajar dan penyelaras bersetuju sekiranya kaedah ini diaplikasikan di politeknik. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa melalui kaedah ini dapat menjimatkan masa pendaftaran jika dibandingkan dengan kaedah manual. Walaubagaimanapun apa yang perlu ditekankan di sini adalah adanya keijasama dari semua pihak dalam menjayakan kaedah pendaftaran latihan industri ini.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Depositing User: Mrs. Sabarina Che Mat
Date Deposited: 03 Jul 2023 08:14
Last Modified: 03 Jul 2023 08:14
URI: http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/9182

Actions (login required)

View Item View Item