Kepuasan kerja dan keperluan melanjutkan pelajaran di kalangan Pensyarah Jabatan Perdagangan Politeknik Shah Alam: satu kajian kes

Abdul Hadi, Zuraini (2001) Kepuasan kerja dan keperluan melanjutkan pelajaran di kalangan Pensyarah Jabatan Perdagangan Politeknik Shah Alam: satu kajian kes. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.

	Text 24p ZURAINI ABDUL HADI.pdf Download (893kB)
	Text (Copyright Declaration) ZURAINI ABDUL HADI COPYRIGHT DECLARATION.pdf Restricted to Repository staff only Download (283kB) | Request a copy
	Text (Full Text) ZURAINI ABDUL HADI WATERMARK.pdf Restricted to Registered users only Download (21MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji tentang kepuasan kerja dan keperluan melanjutkan pelajaran di kalangan pensyarah Jabatan Perdagangan Politeknik Shah Alam. Kajian ini memfokuskan kepada bentuk dan kekuatan hubungan di antara kepuasan kerja dengan keperluan melanjutkan pelajaran, tahap kepuasan kerja dan keperluan melanjutkan pelajaran. Data bagi kajian ini diperolehi melalui soal selidik yang diedarkan kepada 55 orang pensyarah di Jabatan Perdagangan Politeknik Shah Alam. Seterusnya data-data yang diperolehi diproses dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for Social Science version 10.0) untuk mendapatkan nilai pekali korelasi, min, peratusan dan kekerapan. Hasil kajian ini mendapati pensyarah mempunyai tahap kepuasan keija keseluruhan yang tinggi dan sederhana. Keperluan melanjutkan pelajaran pula boleh dikategorikan kepada tiga tahap iaitu tinggi, sederhana dan rendah. Ternyata aspek kepuasan kerja mempunyai hubungan dengan keperluan melanjutkan pelajaran di kalangan para pensyarah.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators
Depositing User:	Mrs. Sabarina Che Mat
Date Deposited:	30 Jul 2023 07:14
Last Modified:	30 Jul 2023 07:14
URI:	http://eprints.uthm.edu.my/id/eprint/9472

Actions (login required)

View Item